—— 记高2012届高三教师工作会 高三年级组李红静报道：2011 年8月24日上午历时4个小时，学校领导及高三年级全体教师在龚学监办公室召开高三工作会，首先由分管领导马骥主任讲话，对本年级“零诊”成绩做出通报， 各项指标稳中有升，要求各位老师要团结奋进，力争取得更好的成绩，接下来年级组长李红静详细分析了各科各个班的学情，以及各分数段在各班的分布，踩线生人 数，总分上高线而单科未上线的情况，从中让大家看到学生成绩上升的潜力所在，特别是对高一、高二历次成都市调考成绩分析，凸显出优生人数稳步上升的趋势， 为大家后期工作的开展增强了信心。
然后各备课组发言交流针对高三学年如何提升学生学习成绩，如何解决自身学科中的薄弱环节献计献策，例如：语文备课组提出用理科思维来对应理科学生语文学习 的弱点，在观念上纠正理科学生不重视语文学习的错误认识等，数学备课组提出加强重点知识重点讲的策略，在重点章节把时间给够学生过手。英语组提出做到每次 英语作文当面批改，以新课带旧课，扎实基础。化学组认为优生基础不过关是对简单知识抱有怀疑的态度，思想上又轻视导致优生成绩经常在基础部分失误，处理好 难题与基础题的关系，形成学生的解题能力重视双基十分重要，物理组表示从历来物理考试来看本次状况不好，通过总结发现学生有很大的上升空间，有信心有决心 提升成绩，保持积极的进取心态，和昂扬的斗志，相信一定能去的很大的进步。生物组指出学习是一个循序渐进的过程，力争遵循教育规律高校提升学生的学习力， 强化课堂训练，精讲多练，效果显著，历史组发言加强对基础知识的梳理记忆，做到人人知识过关十分重要，地理组说追求高效课堂是一个教师应该追求的目标，在 实践中发现教师积极备课准备与学生短时间过手掌握存在极大的反差，结合实际的有效课堂从关心学生的实际水平出发，效率达到最大化是我们应该经常思考实践的 课题。
在各备课组积极认真的交流之后，龚学监针对高三未来学年该如何去做提出了很多建设性意见，如高三阶段处理好几个关系学科间的和谐，教师与家长的同心协力， 教师与学生形成合力，把握好学生的心态，关注学生的情绪波动，对综合学科的成绩提升要早做安排提早让学生适应，提出备课一定要精，学生训练不能用套题，一 定要结合学生实际精选针对性试题，让主干知识重点知识覆盖试题等等。
最后尹校长做了20分钟的总结性发言，他肯定了老师们在过去工作中所做出的成绩，相信老师们的工作能力和工作态度，做了重要的指示，希望高三这个优秀的教师群体再铸辉煌，现立新功！