成都七中实验学校第八届教育研讨会学习资料
抓服务 讲实效 促发展
————在本校第8届教育研讨会上的讲话
成都七中实验学校校长 余 森
各位领导、专家、来宾、老师们：
在这个芙蓉花开始绽放的深秋的季节里，我校第八届教育研讨会，伴随着深秋特有的温柔的阳光隆重开幕了！
我代表学校对莅临我校的各位领导和兄弟学校的来宾表示热烈欢迎和衷心的感谢！
同时，我还要感谢我校为本届教育研讨会的召开付出艰辛努力的老师们，你们辛苦了！
老师们、同志们，我今天的报告主要分三个部分内容：
一、对我校过去工作的简要回顾
在过去，我校通过八年艰苦努力耕耘，的确收获了不少，硕果累累。
我校自2003年创办以来不断发展壮大，现有123个班，学生5196人；教职员工750人；不仅硬件基础设施设备居一流现代化水平，而且历届高考都受到市教育局、区教育局表彰，初中、小学升学考试也名列区域前茅，受到好评，社会认可。现已成为一所有影响，受学生、家长、社会、上级主管部门高度认同、肯定、赞扬的一所高品位现代化学校。近年获区、市、省、全国大奖共119项。学生各种获奖近1000人次。
把成都七中实验学校办成一所高质量、高品位、有特色的一流民办学校，“培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”打下坚实基础，注 重构建学校文化特色，营造和谐生态校园；注重学生整体发展，立足学生个体成才，发挥学生主体作用，从理论和实践两个层面重视素质教育。在课程改革，培养学 生创新精神、“领导力”和实践能力，让孩子们用国际视野去审视世界，面向世界、面向现代化、面向未来、一生辛福、引领未来，健康成长，走向成功是我校的奋 斗目标。
将优质的教育资源支援汶川县草坡乡的乡村教育、打造社会主义新农村建设实践；与市、省农村山区一些公办学校签订友好协议，扶持、帮助他们提高教育教学质量，走特色办学的道路；帮助省内外一些学校培养骨干教师、校级领导。在温江教育局领导下成立了“成都七中实验教育集团”采用一体化模式，受到好评，收到显著成效，尽到我们的教育与社会责任。
“让学生一生幸福”、“引领未来”的内涵，在我校培养的学生身上体现充分。
我校高、初、小学毕业生升入高一级学校绝大多数到校学习后受到就读学校好评，都充分展示了综合素质高、影响力大、引领能力强、交往能力好的可喜局面，绝大多数学生都有理想、有抱负、有拼搏精神、睿智、阳光。
在我校就读毕业的学生因其德才兼备，不仅在高一级学校学习后劲强，而且他们大学毕业步入社会主义建设行业后的“引领能力”强，“影响力”强；综合素质、文化才艺、协调能力颇受好评。
2010年11月18日，中央教育科学研究所道德教育工作室校主任张泽先生《在第二届全国中小学校长高级论坛上的总结讲话》中对我校进行了如下评价和鼓励：
“成都七中实验学校是一所科学发展，高品位、高质量、有特色的和谐生态学校。这几天我们亲身经历、亲眼所见的情景和事实告诉我们，这所学校所取得的成绩，所表现的亮点在全国都是很少见，很卓越的！”
2011年3月，我校获成都市民办学校办学综合评估优秀级最高分（111.5分），评估专家组组长总结评估为：“成都七中实验学校的办学综合实力是我市民办学校中最强的，学校文化特色体现在学校管理、教育教学质量等很多方面都是值得肯定和借鉴的！”
2011年7月，全国政协港澳台组到我校调研，陈佐洱、杨崇惠等领导在座谈会上作了充分可定，并指出成都七中实验学校的办学经验在全国都有借鉴意义。
据不完全统计，我校近两年学校获区级以上的奖项及称号有：
2010年5月被四川省教育厅评为省级示范食堂。
2010年6月荣获2010年成都市第十三届青少年科普知识竞赛团体特等奖。
2009-2010学年度教育工作评估中荣获“突出贡献奖”。
2010年全球中学生模拟联合国大会，蔚蓝国际模拟联合国教育平台授予我校最佳组织奖。
2010年7月被温江区人民政府授予温江区教育现代化示范学校称号。
2010年10月中国当代文学研究会校园文学委员会理事单位。
2010年11月我校获2009-2010学年度普通高中教育教学工作中成绩显著，获成都市教育局表彰。
2010年12月荣获温江区科普示范基地。
2010年12月荣获2010年度成都市温江区青少年科技教育工作一等奖。
2010年12月荣获2010年度温江区民办教育先进集体。
2010年12月我校小学部荣获成都市新五朵金花小学。
2010年12月我校荣获温江区第七届学生电脑作品大赛中组织奖。
2011年6月我校荣获成都市第十四届青少年科普知识竞赛团体特等奖
2011年6月我校荣获“首届成都最美校园”称号。
2011年10月我校荣获全国示范文学校园
2011年10月我校文学社社刊《新荷》被评为“全国示范校园文学社社刊”
2011年10月在2010年-2011年度校园文学委员会工作中，成绩突出，被评为优秀团体会员
2011年11月，我校荣获“全国素质教育示范学校”称号。
二、对本届教育研讨会主题的诠释与解读
老师们、同志们：
本届教育研讨会的主题是：抓服务，讲实效，促发展。
1、“抓服务”。
所谓“抓服务”，就是要全体教职员工都必须转变观念，要深刻认识到，我们教育工作者从事的是为学生服务的工作。
这就要从中国几千年来“师道尊严”的神龛上走下来，适应当今社会教育发展新形势和新的文化背景。
要实现这个转变，当然很不容易，甚至还有阵痛感，这是可以理解的。但是，我们必须要转变自己的角色意识，认真地做好为学生服务的工作，尽到自己的责任，这是新时代对教育工作者的新要求，这是历史的必然。
人的生命是平等的。
这个认识不仅西方文化也好，东方文化也好，现在都有共识，不仅有精英、高端人士的共识，而且有社会大众的共识，因为人类进化的脚步已经踏入了21世纪。
老师和学生都是生命，都是鲜活的作为个体与社会群体息息相关、生死与共、共同成长、成才；一同幸福，一同悲欢，一同进取的生命。
试想：假如没有学生的存在，还有老师的存在吗？
老师是幼小生命的长者中的“智者”，所以老师承担了延续生命中的生活与学习的&