为了改变传统的课堂教学模式，构建高效、实用、有效的课堂，使教师更新教学观念，转变教学方式，注重学法指导，学后反思，并不断在实践和反思中改进和创新，让老师真正成为学生学习的帮助者、指导者和组织者，成都七中实验学校启动了“聚焦课堂，以学定教”的课堂教学改革。
为了让教学改革以点带面，逐步铺开，成都七中实验学校在广大教师中招募、征集课改志愿者，教师们纷纷踊跃报名，毛遂自荐。4月11日下午，近40名课改自愿者在办公大楼三楼会议室召开启动会，并聆听了龚廉光学监的报告。
龚学监以《浅谈教育科研》为题，围绕“什么是教育科学研究”“教育科研的特点”“教育科研的构思与设计”等内容作了深入浅出的讲解。在谈到课题研究的选题时，龚学监强调，作为—线教师，要善于从教育教学中发现问题。—个好的研究课题应该有价值，有利于提高教育教学质量；有实践基础，问题明确具体，有针对性；新颖独创，有可行性。
龚学监指出，校本教育研究的选题要立足本校实际，根据学校的需要和个人特点，从实践中发现问题并加以提炼。此外，龚老还就教育科研的方法、主要步骤和成果表现形式作了概括的阐述，并结合自身多年来的科研实践阐述了课题研究的体会与感悟，令全体与会教师收益匪浅。
研修室副主任邱华兰对课堂教学改革的重要性与迫切性作了简要说明，并对下一步工作做了安排部署。