德国专家谈家庭教育

夫妻关系影响孩子成长
    就家庭环境对孩子成长的影响,有关专家曾经试图从“父 母给孩子提供的经济条件”、“父母学历高低”等方面寻找答案。结果发现,这两个因素都对孩子成长没有直接影响。于是,冯纳教授和他的同事开始研究“父母社 会行为对孩子发展的影响”,调查表明,父母的社会行为直接影响到孩子能否健康成长。特别是夫妻关系的质量对孩子的影响尤甚。一般来说,夫妻关系好、家庭稳 定,孩子的快乐程度就高,也绝少会出现心理问题。而如果夫妻关系不好或者离异,则会严重影响孩子的身心健康。冯纳教授曾经尝试帮助7—13岁的孩子增强自我保护意识,这些孩子均来自离异家庭,结果他得到了这样的结果:这些孩子中24%无法接受“父母离异”这个事实,需要接受心理咨询;而如果父母离异后再婚,那么需要接受心理咨询的孩子比例就急剧上升到47%。
 
教育投资需讲究
    这里的投资指的是家庭为了教育孩子而投入的人力、物力、财力甚至时间等的总和。冯纳教授说:“我参观过中国的幼儿园、学校,父母出许多钱让孩子上那么好的学校,真羡慕这里的孩子。”但是,中国的父母大多以为孩子上了学,教育孩子就是学校的事了。其实不然,在孩子长大成人前,父母必须在家庭教育上花大力气。冯纳教授指出,如果将一个家庭在孩子身上的所有投资以“1”为计算单位,那么父母就应将其中的50%投资在家庭教育上。因为在孩子成长过程中,家庭教育是最重要的。

办学目标:建设成为省内顶尖、国内一流的高品质、示范性民办学校。 价值追求:创造最适宜师生发展的教育。 培养目标:具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 育人体系:“五自立人”生长教育。 德育模式:“五成”生长德育。 教师发展:基于教育现场的校本研修策略。
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