让每一个学子健康阳光的生活学习 去追求自己未来的理想（转自华西都市报）
作者：七中实验发表时间：2010-04-21阅读次数：47974来源：
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七中的一切尽在其中……
成都七中实验学校：
让每一个学子健康阳光的生活学习 去追求自己未来的理想
七中实验是成都七中领办的唯一一所民办学校，
由成都七中独家 管理，与成都七中实现资源共享、师资共建、管理对接、学生同发展。资源共享：七中的资源就是七中实验的资源；师资共建：七中实验以成都七中选拔教师的标准 选拔教师，以成都七中培养教师的模式培养教师，用最短的时间把七中实验的教师培养成七中人；管理对接：成都七中各业务处室与七中实验实行全过程全方位管理 对接；学生同发展：七中实验的学生初中毕业生可优先进入成都七中，七中实验的高中学生和七中学生同平台竞争，在竞争中同发展。学校气势磅礴，声名远扬。办 学七年来，学校以其先进的教育理念、辉煌的办学业绩赢得了社会的认可和家长学子的喜爱，在成都西郊光华大道延伸线上，一所“新成都七中”正在悄然崛起。
办学七年来，七中实验本着“再造一所成都七中”的办学追求，取得了丰硕的办学成果，取得了“国际公认的中国十佳民办学校”、“中国西部名校”、“首届百佳特色学校”、“民办教育百强学校”、“中国西部十大品牌学校”、“社会满意明星学校”、“全国教育科研实验学校”、“全国校园文化建设创新金奖”、“四川省三八红旗集体”等荣誉。在高考、中考中频传喜讯：2007年黄歆同学勇夺温江区高考文科优胜者；2008年魏环宇取得670分高分，面试成绩在全国西南片区名列前列，被世界排名十九、亚洲排名前茅的高等学府新加坡国立大学录取。高三五班杨盛以701分勇摘温江区桂冠，成绩名列全省前茅。众多学生考入清华、北大、人大、复旦、同济、上海交大、南京大学、电子科大等名牌高校。2006到2009年高考一本上线率35%以上；二本上线率75以上%；三本上线率82%以上，100%专科上线。其中理科实验班重点上线率高达71%，二本上线率99%。中考省重点中学比例近50％，；众多学子因品学兼优保送到成都七中本部就读。办学七年来，美国、日本、朝鲜、新加坡、马来西亚和中国香港、台湾、北京、大连、湖南、福建等国内外众多教育考察团到学校参观考察。学校参加各种竞赛，获得国家级奖项近20个，省级奖项数百个，市级奖项千余个，在成都市组织的历次调研考试中，高中、初中、小学各科成绩均处于成都市领先地位。
成都七中实验学校——这所植根于百年名校成都七中深厚的文化土壤，正朝着办一所高质量、高品位、有特色的一流学校迅奔。到大学深造的学子都有理想、有抱负、有拼搏精神，绝大多数都担任着干部，获取高额奖学金，并对学校培养教育产生了深深的爱。
一、 环境雅、硬件优：学生求学的绝佳地方
环 境雅：极富文化创意的高大雄伟、宽阔的校门造型吸引了我：但见其左面一柱指天，暗含探究育人和天理自然的理念；校门横梁呈弧形状，左连其柱，右接扎根于大 地的标志性建筑。校门的简洁、开放、大气的特点被充分地展现了出来。学校大门两侧一排排间距有致的高大的芙蓉树、碧水荡漾的“墨池”、神秘的80天 环球路、院士路、高大的教学大楼、办公大楼、科技图书馆、现代信息网络大楼、科学实验大楼、艺术教育大楼等，连成一体；兼具开放、谨严的小学幼稚园特点的 小学教育园区，高大美观隐现整洁的学生公寓，在簇簇翠竹和竞相生长的铺满绒绒的、浅浅的、绿茵茵的草坪、腊梅、玉兰、蔷薇的映衬下，更显美丽；学生文明礼 仪执勤岗、展示校园未来之星风采的未名路、布局合理便于中小学生生活就餐的膳食大楼，给人心灵的振动！
最令人驻足、沉思，顿生学习、探究欲望的是“益粹楼”上正面与连接科学实验、现代信息教育大楼的过道正面墙壁上的两幅巨大的横幅：
一曰：“培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”；一曰：“自信人生二百年，会当水击三千里”
多么大气，多么气概，多么豪迈！多么充满自信！具有国际眼光的现代办学理念、文化品质和胸襟就在这两幅巨大的横幅中被体现得淋漓尽致。
校园内书声朗朗，鸟语花香，充满生机而又显得十分静谧。
学校有400米和300米跑道的田径场各1个，篮球场12个、排球场7个、乒乓球台12个、标准游泳池1个、1200平方米的风雨操场1个。
学生寝室四人一间，带空调和独立卫生间。
真是一个醉心读书、育苗成才、健康成长的好地方！
硬件好：教学手段中国西部领先，信息网络化。成都七中实验学校是四川省率先把“信息高速公路”“修”进每一间教室、每一间办公室的信息数字化网络学校。
日新月异的现代化教学装备，高效的现代化办公系统和网络管理系统是成都七中实验学校校园信息化建设的鲜明特点。
学校重视校园信息化网络建设。做到了“间间教室多媒体化”、“备课上课智能化”、“学习娱乐网络化”。据了解，学校建立了四通八达、有4000余个“出站口”的校园“信息网络高速公路”，有专用骨干线路与因特网相连，为师生们的工作、学习和娱乐提供了强大的技术支撑。
“间间教室多媒体化”，为学生的学习提供了设备支持。多媒体的加入让教学课堂变得生动有趣。2008年高考以701分成为温江区高考理科优胜者的杨盛，对此深有体会：“进入清华以后，我忘不了美丽的母校，更忘不了学校先进的教学设施。多媒体教学让我体验到了在多媒体课堂里学习的乐趣，在这样的课堂里面我们和老师相互交流，通过图像、视频，我能够更清晰透彻地理解掌握新的知识。”
二、 重生本、教做人：学生成人的坚实基础
重生本：
学校采用教学模式小班化、课程设置多样化、教育模式个性化的方式，激发学生学习兴趣，尊重学生个体发展。
小班化：小班不“小”，分层、分类教授每位学生。
七中实验学校严格执行小班化教学，小班化教学模式保证了学生享有充足的教育资源，便于实行分层教学、分类指导和个性化培养。小班化，高质量，所以小班不“小”。
多样化：必修课牢固基础；选修课、实践活动课相得益彰
根 据学生终生发展的需要，学校构建了“走进学生心灵”德育工作模式，构建了“以必修课为主，必修课、选修课与实践活动课相结合”的课程体系，适应学生个体差 异发展和满足学生终身学习需要。开齐开足必修课，夯实学生的学科基础。选修课和实践课程设置多样，具有灵活性，使学生的自主性、拓展性、创造性、欣赏性、 审美性等方面都得到个性化的发展。学校教学强化以激发学生学习主动性为重点的课程改革，加强国文、外语、数学、信息技术等工具学科，使学生获得了开启未来 之门的“金钥匙”和走向世界各地的“通行证”。
为 培养学生文化底蕴和提升身体素质，学校开设了艺术类选修课，如文学欣赏、名曲聆听、名画鉴赏、工业品制作等，增加了人生导引课等人文课。设置各种大小球 类、竞技类体育类选修课，提高学生身体素质。身心健康是学生成长的重要目标之一，通过丰富多彩的锻炼，教育应该使学生身体健康，技能良好，心理和谐。
个性化：尊重学生个性差异，满足学生兴趣需求。
学 校改变传统教育只按一把尺子衡量学生的思维方式，改变教师“填鸭式”教育模式，激励学生主动学习。对学生实施“全程培养”、“全面关照”、“全方位挖 掘”，为不同发展方向，不同发展层次的学生设计出个性化的教育模式。此外，学校还通过分层推进、分类指导和聘请特长生导师单独辅导等人性化方式，为每一位 学生提供适合自己发展的舞台和成才空间。
懂 感恩：求木之长者必固其根本。在教会学生求知的同时，学校首先教学生如何做人，将“培养学生高尚的道德品质”作为学生做人根基。“生活即教育”，七中实验 坚持教育贯穿于生活的全过程。在道德教育的施行上，学校让道德教育回归生活。学校紧紧抓住“一日常规”训练，促使学生养成良好的生活习惯。创造一切条件培 养同学之间、师生之间、学生和工作人员之间互相关心、理解和欣赏的意识，让学生从小建立起尊重师长、孝顺家人、独立自主的生活观念。教学生学会感恩。
三、 资源优、师资强：学生成才的坚强保障
资 源优：成都七中不仅向七中实验输送优秀的教育教学资源，还向七中实验输送强大的管理团队和优良的师资。学校由成都七中校务委员会副主任、原副校长余森担任 校长；由原成都七中校务委员会副主任、特级教师、享受国务院津贴的专家龚廉光、原成都七中国际部主任韩力担任学监；原某省级重点中学校长尹强担任副校长； 原和平街小学校长、书记马美蓉担任小学部校长。强大的管理团队带领着一大批对中国教育事业充满理想和执着探求、开拓、创新、务实、奉献的教师团队，引领着 这所学校为实现“培养具有中国灵魂的国际竞争力的现代人”，“办好让人民满意的学校”的目标一步一个脚印地前进。
七中实验是在百年名校成都七中的“小池”中成长起来的“新荷”。而成都七中的前身曾是清朝时期的成都芙蓉书院和墨池书院。芙蓉书院、墨池书院可谓名师荟萃，弟子累累。
“芙蓉书院”、“墨池书院”和“成都七中”及“七中实验”这分别代表不同时代的文化符号，都源于中国广袤的大地，都是具有同一文化传统的“泉眼”、“细流”！
在教学质量管理上，成都七中本部派出主要学科的骨干老师到七中实验学校执教把关；成都七中的各业务处室、各学科优秀教师全方位、全程介入七中实验学校的教育、教学；两校在教学资源、教学研究、教育科研等方面实现一体化，确保教学质量的不断提高。
师 资强：强大的领导队伍和现代化的管理理念吸引了上万名来自全国各地的优秀教师到校应聘。经层层选拔，学校精选出一批年富力强、综合素质高的优秀教师，与成 都七中派出的教师组成了一支“由七中名师领衔、以具有中高级职称的中青年骨干教师为主体”的教师团队。在七中实验构建“一流的百年名校成都七中教师团 队”，用百年名校成都七中的标准选拔人，用成都七中的模式管理人，用成都七中的理念培养人，是这所学校的坚定信念。
学校以“打造由成都七中名师领航的一流教师团队”为立足之本。 学校现有特级教师6名，高级教师70名，中级教师104名，初级教师95人，具有中高级以上职称的教师占教师总数的65%。
四、 理念新、重创造：学生成功的强大动力
理 念新：现代化的办学理念。“为培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”打下坚实基础是学校的培养目标。什么是“中国灵魂”？七中实验人认为，热爱祖国，热 爱中华民族，热爱中国共产党领导的具有中国特色的社会主义制度，高度文明，积极探寻宇宙、科学奥秘、穷析自然；锐意开拓创新，勇于吃苦耐劳，乐于奉献；孝 敬父母，仁爱，宽厚，具有很强人文关怀情感的文化内核，就是中国灵魂。
什么是具有国际竞争力的现代人？
当 今世界，是一个开放的世界。世界文化大交融，经济大交融，共同和平发展、科学发展是这个世界的主流。这就需要具有能够融于国际竞争潮流中去的各层次，各领 域的大批的优秀人才。这样的人才，就是具有国际竞争力的现代人。校训“志、勇、严、群”，培养学生具有远大的志向，勇敢面对挑战，勇敢承担建设祖国，繁荣 祖国的责任的国家、社会责任感，培养学生具有治学严谨，努力学习的优良学风，让学生具有真才实学，具有全面发展的优秀的文化素质；把学生培养成为具有知恩 必报、服务人民的深受社会各界欢迎的高品位的人才。七中实验校长余森说：“教育是为了学生一生的幸福。学生的幸福就是老师的幸福，老师的幸福就是我的幸 福，我愿意做一个最幸福的校长。”为了实现这一培养目标七中实验充分利用“百年七中”的教育积淀和现代学校的一流设施，确立了“幸福教育”体系，即：“三 体”、“三力”、“三气”，为每一个学生成功人生的起步做好各方面的准备，为他们享受幸福的人生奠定坚实的基础。
何谓“三体”教育，让每个孩子都“幸福”？
“七 中实验”承继成都七中“着眼整体发展、立足个体成才、充分发挥学生主体作用”的“三体”教育思想，面向全体学生，促进学生德、智、体、美全面发展；尊重学 生的个体差异，让每一个学生在基础教育阶段得到自己最优的发展；激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性，让每个孩子都能勤于问学。
何谓“三力”教学，锻造国际竞争能力？
“七 中实验”着力挖掘“学习的能力、成功的实力、生命的活力”的“三力”教育内涵。学习的能力，即培养学生发现、探索、研究、实践的能力；成功的实力，即培养 学生不怕困难、坚韧不拔的意志品质，培养解决问题、勇于创新的求真精神；生命的活力，即激发学生热爱生活、珍惜生命、关爱自己和他人、关心人与社会、自然 和谐发展的积极态度。只有具备了学习的能力，才能满足终身学习的需要；只有具备了生存的实力，才能拥有成功的机会；只有活力的生命，才能感受到成功的喜 悦，享受幸福的人生，锻造国际竞争能力。
何谓“三气”精神，校园文化之魂。
成 才必先成人。学校将培养具有“中国灵魂”的学子，作为学生成才的必修课，使其成为大气、骨气、争气的孩子。“大气”，就是要培养孩子开阔的胸襟、高瞻远瞩 的眼光。“骨气”，让孩子有坚持真理、正义、正气、正派、高风亮节的内涵气质。“争气”，教育孩子有自信心，进取精神，为国家和中华民族争气，为自己争 气，不能自暴自弃。这就是校园文化之魂。
重创造：七中实验办学七年来，一直致力于打造在校园文化的“精、气、神、韵”。营造学生良好的学习环境。
在 校园精神文化的建设过程中，七中实验首先把探寻的目光投向成都七中百年的文化积淀上。百年七中能够枝繁叶茂、欣欣向荣的根本原因，就在于七中人身上透射出 来的现象——因材施教、治学严谨、爱生育人、团结协作、自强不息、知恩图报。这六个方面是七中实验精神文化建设的历史渊源。其次，我们深刻的意识到，今天 的中国已经溶入了全球化经济信息的社会大潮，全球化经济“要求”我们今天的教育必须回答两个问题：第一，如何在价值观念日趋多样化的过程中保持中国特色？ 第二，怎样才能让教育模式多样化的今天的中国学生有实力用国际的眼光看世界，去参与世界竞争。
对上述两个问题的回答是“七中实验”确定培养目标---“培 养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”；把“着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用”作为教育的指导思想；把“学习的能力、成功的实力、生 命的活力”作为教育的内涵；把“大气、骨气、争气”作为育人境界——把“志、勇、严、群”作为学校的校训，把“诚实勤勉、和谐进取”作为校风，把“因材施 教，治学严谨”爱生育人作为教风，把“乐学慎思，砺志笃行”作为学风，为了让上述教育理念成为全校师生员工及家长的主导价值观，更好地发挥思想引领和行为 导向作用，“七中实验”又把体现“精、气、神、韵”作为校园文化的建设要求。
七中实验这所现代化的新兴学校一定会在我们伟大祖国于21世纪实现强国富民伟大复兴目标的进程中，伴随着建设成都世界现代田园城市的步伐，为实现“培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”的宏伟目标，为学校的科学发展、又好又快发展、优化发展，作出更大的贡献！
朱兴芝
学校拟招初一新生18个班，高一新生6个班
学校地址：成都市温江区光华大道三段281号。
乘车路线：在百花中心站或金沙车站（新成温路口）乘319路或309路公交车均可直达我校。
咨询电话：中学：028-82607666 82607055 82607055（传真）
小学：028-82607535 82607755 82607219 8260775