——七中实验学校小学部名师评审课剪影
优秀的师资队伍是学校高位发展的根本，是学生茁壮成长的有力保障。为了优化教师队伍，树立典范，以点带面，成都七中实验学校近年来致力于名师工程建设。倾力打造四类名师——“成都七中实验学校首席教师”、“成都七中实验学校教学能手”、“成都七中实验学校星级班主任”、“成都七中实验学校教坛新秀”。
小学部有四位老师参选“教坛新秀”，三位老师参选“教学能手”，两位老师参选“星级班主任”。这九位老师在本次名师竞赛课活动中，积极践行生长教育理念，以学定教，充分尊重学生，展示出了精湛的教学技艺，课堂上学生主动积极地参与教学活动，回答问题落落大方，遇到疑难大胆发问，体现了生长课堂的活力。
彭俊莎老师和李娟老师的语文课，在浓浓的语言文字味儿中展开。虽然是一、二年级的学生，但是那种主动参与课堂，大胆提问，大方表达的姿态已经形成。两位老师的教学都从学生的认知和年龄为出发点，激发学生的已有认知，让学生真正参与课堂，主动去探索和学习自己未知的部分。
杨勇老师的数学课，我们看到老师在课前非常用心地设计了本节课的导学单，精心设计了典型题例，让学生通过自主学习，互帮互助，透析知识难点，很好地体现了让学生来主导课堂，教师来做好辅助的生长课堂理念。
刘晖老师的英语课，在情景设置中，学生通过各种角色体验，在运用中学习了新的单词和句型，并且又在活动中熟练掌握，提升巩固。
刘群琳老师的美术课，结合学生年龄，恰当使用儿童化的语言，拉近了与学生的距离。另一方面，在教学中充分调动学生“发现的眼睛”让学生在惊喜中，越来越走进“艺术和生活”完美结合的世界。
王莉老师和肖奕玫老师的班会，一个从“时间的魔法”出发，引导学生理解时间的有限，学会珍惜时间，合理安排时间；一个以“感恩节”为背景，流淌着亲情、师生情、人与人之间和谐美好的情谊，让感恩之心潜移默化在孩子心底，给孩子种下善良的种子。
淡姗姗老师的形体课，老师选用了切合学生年龄喜好的音乐和舞蹈动作，科学编排，用自己过硬的基本功征服了学生，激发了学生的学习热情。学生舒展身姿，跟随音乐有序地舞动，时而轻盈，时而活泼，灵动而又快乐。
杨军老师的信息技术课上，通过“通关获奖”、“发现谜底”、“奖励得分”等教学手段，让学生时刻保持学习热情。在一次次“闯关”中，非常有效地完成了教学目标。
“三人同行，必有我师。”在本次名师评审课中，广大教师从这些名师竞聘者们身上学到了很多。意识到身边的益友就是自己的良师，在观摩交流中，也得到了许多启发和提升。相信在这种和谐的氛围里，越来越多的老师一定会实现成为优秀教师的愿望！
