你是快乐的，我就是幸福的
成都七中实验学校数学组 刘建泽
人们把老师比作蜡烛，来歌颂老师的无私与奉献，而我，却更愿意把我在这三尺讲台上挥洒的青春比作相机，我摄录下如歌岁月的片段，记录下优美行板的点滴，每当回首往事，拿起这凝结的瞬间，我总能在学生的快乐中，感到无比的幸福。
她， 外表毫不起眼，班级中不多的女生却足以淹没她的存在。可是我却在她聆听的眼神中，讨论习题的唇枪舌剑中，感受到了这不平凡的兰心慧质，于是，我开始了我的 雕琢，与她讨论班级事务的处理，引导着她在点滴中感受到管理的力量，与她讨论每天习题课的安排，帮助她飞得更高更稳，三年的时间虽然转瞬即逝，但是足以让 小小的种子长成参天大树，她考上了最好的高中，高中的生活丰富有趣，却也苦乐参半，而我继续分享着她的成功与失败，在挫折时的温言劝慰，苦恼时的指点迷 津，成功时的大声喝彩……当她向我大声报告着高考的胜利时，听着那快乐的声音，我的心跳着幸福的节拍。
他， 是我的“美丽的错误”，因为同名同姓，原本是分到另一个班的他来到了我的教室，一开始我们谁都没有发现这里的蹊跷，我把成绩原本靠后的他当做最好的学生要 求着，刚开始的结果自然是惨不忍睹的，而我执着的相信不能让学生“烂”在我手中，于是我家访、辅导、谈心，用着一切能用的方法，当那个小小的男孩昂首挺胸 站在班级前列时，我发现了这个误会，原来此“他”非彼“他”，可是这又有什么关系呢，他的笑容如此快乐，快乐到映出我脸上的幸福。
这样的故事还有很多，记录在我的教学生涯中，写在七中实验的故事里，每一个故事都有一个永恒的主题：“学生的快乐，就是我的幸福。”
2011年9月6日星期二