教育科研结硕果，青年教师领风骚

2020年12月，七中实验高中部高三青年教师杨丽在《新课程评价》上发表文章《化学核心素养视域下的教学重构与实践探究——以《原电池》教学为例》被中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的复印期刊资料《中学化学教与学》第十二期转载刊登。

同时，高中部青年教师王琦于《教育科学论坛》第四期发表文章《疫情期间中学生心理危机化解》，对中学生面对疫情可能出现的心理变化和相应应对策略进行了详细的阐述。

图1《中学化学教与学》是中国人民大学书报资料中心出版的月刊，该刊内容精选于国内多家优秀报刊，密切关注中学化学教学改革的前沿，紧密联系教学实际，体现时效性、实用性、集优性，倡导最新的教学思想与教育理念，提供优秀的教学手段和教学方法，让广大中学教师和教研人员在最短的时间内获取有效的信息。

图2《教育科学论坛》是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究所主办，中国国内外公开发行的专业性教育理论与教学研究杂志。 

教师专业化素养的提升，需要扎实且与时俱进的学术背景。在这一点上，七中实验高中部的青年教师们一直在路上。青年教师们积极成长，努力专研，不断提高自己的教育科研能力，从而提高自己的教学实践能力，为孩子们创造一个更加坚实的强大的后盾力量。而我校多次开展以提升教师科研能力为目的的教育活动，如2020年开展的课题《基于教育现场的校本研修策略研究》、举办的成都市陶行知研究会第四届学术年会暨成都七中实验学校第17届教育研讨会等教育研究活动，为青年教师们的好学精神找到落脚点，为青年教师们提供了学习的机会及展示的平台。

杨丽老师认为，基于真实教育情境的研究是一线教师提升教学能力的有效抓手。王琦老师认为，与时俱进的科学研究是我们一线教师科学长成的重要道路。七中实验的两位高中部青年老师是整个成都七中实验学校青年老师的缩影，大家看到的是成都七中实验学校青年教师群体对于教育科研的追求，对提高自己专业化素养的认真努力。这样的精神，是我们七中实验青年教师的灵魂。

  朋友们，一切过往，皆为序章，我们会在2021年继续乘风破浪，青年教师们会借助科研力量继续科学成长，从而提升我们的教育实践能力。我们一定会看到更加美丽的教育风景，享受更加多彩的教育幸福。