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美其自美，美美与共 ——2017高中新教师培训第二期报道

作者：七中实验发表时间：2017-11-09阅读次数：3627来源：大中小

2017年10月16日下午，秋意凉亮。成都七中实验学校高中部于行政楼会议室举行了第二次新教师培训。学校教师发展部主任邱华兰和我校首席教师徐进老师以及多位新进教师参加了此次座谈会。会上我校首席教师徐进老师做了题为《课堂教学艺术漫谈》的实践分享。

艺术关乎“美”，徐老师最先讲到“什么是艺术”，以此引出此次座谈会的主题：“什么是课堂的艺术”。为新老师们树立了“课堂教学的追求也是’真善美’的追求”的目标，而且在讲究起承转合的课堂当中，更要讲究“美”的培养。所以教师不仅要有“美”的形象、品格、语言、教态、板书等，也要能为同学们带来欣赏“美”的方法与习惯！

接下来，徐进老师以2011年重庆市育才中学校张小龙老师的参赛案例，来引导新教师们思考和学习其课堂教学中的特点。年轻教师对徐老师给出的案例积极探讨、热烈发言。

徐进老师分析了此案例成功原因，提到了这堂课所体现的教学的艺术性质，即形象性，情感性，创造性，趣味性和审美性。在教学功能的实现上，教师应该尽量做到愉快教学、提高教学效率，培养学生美感，促进美育的实施。之后，徐进老师和大家分享了其多年前在自贡一中教学时候的一个教学案例：班上两位同学在课余时间与徐老师下棋中，以及在徐进老师的引导下，走到了北大和重大名校。因为在下棋过程中，学生学着思考和研究战术，体会到了围棋中和谐、战斗和哲理的美，也体会到了厚实学的博大精深。徐进老师知识广博、语言幽默、诚恳真挚，又带有强烈的目标性。在感叹其思维逻辑严密的同时，也不得不佩服这位“历史老师“、”语文老师“的功底与修养。
最后，徐进老师勉励新老师们：教无定法，要实行启发式的综合教育，因材施教。平时新教师多学习，做到知识的不断积累和更新，同时教学实践中要实施滴灌式教育，做到润物细无声。一堂丰富饱满的课程还得年轻教师用充分的准备和研究才能有上好的可能。实践出真知，斗争长才干！老师们，加油！

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办学目标：建设成为省内顶尖、国内一流的高品质、示范性民办学校。 价值追求：创造最适宜师生发展的教育。 培养目标：具有中国灵魂和国际竞争力的现代人。 育人体系：“五自立人”生长教育。 德育模式：“五成”生长德育。 教师发展：基于教育现场的校本研修策略。

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